Mūsų švietimo sistema dažnai kritikuojama dėl pernelyg griežtų apribojimų: pamokų trukmės, ugdymo programos, vadovėlių, parengtų pagal klases. Tačiau ar iš tiesų taip yra? Kiek tai priklauso nuo reglamentus skaitančiojo požiūrio? Kiekviena savivaldybės ir valstybinė mokykla turi galimybių ugdyti individualiai – tik kiek jų tuo pasinaudoja? Ko reikia, kad jos galėtų tai įgyvendinti?
Atsakymus į šiuos klausimus pateikia bei pavyzdžiais dalinasi lietuvių kalbos mokytoja, švietimo ekspertė, lektorė, įrankio „Scooolsy“ bendraautorė ir turinio vystytoja Julija Glinskė.
Komentarai
Bendravimo taisyklės